新疆學位英語詞匯怎么背有效果（英語復(fù)習方法）

文章來源： 新疆成考網(wǎng) 發(fā)布時間： 2022-02-09 15:37作者： 瀏覽量： 20

單詞記憶是一個漫長的過程，可以縱跨考研英語復(fù)習的全階段。但是，每個階段對于新疆學位英語詞匯的復(fù)習側(cè)重點是完全不一樣的，不能一概而論。很多同學在于學位英語詞匯的復(fù)習上很努力。

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不少同學反映他們單詞背誦了兩輪之后發(fā)現(xiàn)，在文章中遇到這個單詞仍舊無法完全把握，似曾相識，而且似乎背誦的那層意思并不是試卷上考查的那一層。因而，詞匯便成為了一個沉重的負擔，讓人愛不起來，甚至會讓很多同學產(chǎn)生知難而退，最終放棄考研。

1明確規(guī)劃

首先，我們要明確學位英語詞匯記憶的規(guī)劃問題。第一階段的單詞復(fù)習，我們需要著力于單詞量的積累。那么擴充單詞量的主要手段就是攻破考研英語大綱給出的116個前綴、后綴。但是單純的記憶詞綴會覺得很枯燥、而且看不到相應(yīng)的效果。所以這時候我們還需要輔助記憶一些高頻出現(xiàn)的詞根，在記憶標準的合成派生詞的基礎(chǔ)上，活用前后綴。關(guān)鍵的是學會詞匯擴展的核心工具—單詞前后綴，而且大約可以積累的常用的3000多個詞匯。

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2結(jié)合語境

第二個學位英語詞匯記憶階段是在于語境中記憶單詞，但是什么叫做語境記憶呢？其實非常簡單，就是在做題的過程中，練習題目之余，再把文章做相應(yīng)地精讀。把文章中不認識的、并且一定要讀懂的單詞把它積累下來，利用之前學會的詞根詞綴拆解并記憶，這樣有上下文、有明確的記憶方向，而且，考研試題中出現(xiàn)的單詞往往是考試選材的文章中經(jīng)常出現(xiàn)，這樣一來，單詞的記憶會事半功倍。

3記憶輸出

隨后的一個學位英語詞匯記憶階段在于輸出。輸出的記憶過程在于寫作，而且這個題型也是后期英語復(fù)習階段重點把握的題型。這個時候，我們會背誦很多相關(guān)的作文模板、高分句型或者提分的替換表達，在這個過程中我們一方面通過這些內(nèi)容繼續(xù)輸入，同時自己也要不斷地練習寫作，想方設(shè)法地把那些自己用的非常陳舊的表達替換成自己剛剛學會的詞匯，這樣以輸出為目的的記憶更加迫切，記憶效果會更明顯。

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