針對報名2021年成考統招專升本藝術類專業的學生而言 ，除開公共性學科政冶，英文外，還必須考一門技術專業課藝術概論。學生在備考藝術概論時，必須以教材為本，以考試大綱為綱，把教材弄懂。文中分析了2021年成考統招專升本藝術概論考試大綱考試點，必須學生在了解的根基上精確記憶力。

     2021年成考統招專升本藝術概論考試大綱考試點：“藝術教育培訓”

　　“藝術教育培訓”

　　藝術教育培訓是美育教育的關鍵，其壓根總體目標是塑造全面的發展的人。藝術教育培訓擔負著打開人的感受力，理解能力，想像力，想像力，讓人的心里感情協調發展趨勢的重擔。

　　( 1 )美育教育與藝術教育培訓。

　　( 2 )藝術教育培訓在當今社會發展日常生活的關鍵實際意義。

　　( 3 )藝術教育培訓的每日任務和總體目標。藝術教育培訓的基本方針和總體目標，便是塑造全面的發展的優秀人才。

　　一是普及化造型藝術的基礎知識，提升人的藝術涵養。

　　二是完善審美觀心理狀態構造，充分運用人的想像力和想像力。

　　三是熏陶人的情感，塑造極致的人格特質。

　　“思索與訓練”

　　(1)怎樣看待造型藝術具備各種各樣的社會意識形態?

　　(2)為什么說藝術教育培訓是美育教育的關鍵并具備至關重要的作用和功效?

　　(3)藝術教育培訓的每日任務和發展目標?

　　(4)為何講管理的各種各樣社會意識形態務必創建在審美觀使用價值的根基以上?

　　(5)簡略歸納法國18世紀知名美學家席勒的美育教育基礎理論。

　　(6)藝術教育培訓在當今社會發展日常生活的關鍵實際意義是啥?

　　“思索與訓練”解題思路

　　(1)造型藝術的社會意識形態有很多種，但在其中最首要的是審美觀認知能力功效，美育功效，審美觀游戲娛樂功效三種。

　　(2)藝術教育培訓是美育教育的關鍵，也是德育教育的關鍵構成部分，它的基本總體目標是塑造全面的發展的人。在當今社會發展日常生活，藝術教育培訓特別是在具備關鍵的實際意義與作用。藝術教育培訓的基本方針和總體目標，是塑造全面的發展的優秀人才。

　　(3)藝術教育培訓的基本方針和總體目標，便是塑造全面的發展的優秀人才。實際了解:一是普及化造型藝術的基礎知識，提升人的藝術涵養。二是完善審美觀心理狀態構造，充分運用人的想像力和想像力。三是熏陶人的情感，塑造極致的人格特質。

　　(4)造型藝術的多種多樣社會意識形態也僅有在審美觀使用價值的基本才可以充分發揮。

　　(5)美育教育思想體系的創建，包含“美育教育”(即“美育”) 定義，由 18 新世紀法國美學家席勒宣布明確提出。席勒在《美育書簡》中，初次明確提出了“美育教育”這一定義，明確提出了他的美育教育觀念。席勒不限于只是從品德教育獨特方法的視角來對待美育教育，只是從當然和人，理性與感性等基本上哲學思想出題考慮，從更改近現代人的存有方法，讓人再次得到隨意，和睦，全方位的發展趨勢，完成人的本性的回歸這一更為寬闊的方面來闡述美育教育。

　　(6)從理論上講，“藝術教育培訓”做為美育教育的關鍵，它的基本總體目標是塑造全面的發展的人，而不是為了更好地塑造技術專業文藝工作者。這類理論的“藝術教育培訓”論覺得，世界上各種各樣不一樣的崗位，老話講有三百六十行之多，但現代社會的人，無論他從業哪種崗位的工作中，都不會不牽涉到造型藝術，他或是讀文章，或是看電視劇，或是聽歌，或是看電視劇，或是賞析民族舞蹈這些，總而言之，當代人必定涉及到造型藝術，多多少少地與造型藝術相關。因而，理論的藝術教育培訓注重普及化造型藝術的基礎知識和基本概念，根據對出色美術作品的點評和賞析，來提升大家的美學涵養和造型藝術鑒賞能力，塑造大家完善的審美觀心理狀態構造。