學生情況分析

　　參加高中起點升本、專科的學生許多是離開學校多年因各種需要又繼續學習的，一是由于缺少必要的輔導，二是工作與學習不能相互協調。三是學了多年只是早忘記了。因此在學習與考試過程中遇到不少困難。

　　如何提高高中起點升本、專科數學考試的考試成績，爭取一次過關呢?

　　第一應有明確的學習目的

　　在平時備考學習中，第一遍是根據各章的目的要求，用最少的時間掌握最主要的知識點。統籌的學習一遍，基礎差的可以報我們的基礎班，基礎好的可以報精講沖刺班，這兩個班級的講解都包括了所有的考點內容，只是在詳略上有所不同，建議大家每學完教材的一章之后，看一下教材的“目的要求”及“重點內容”，以使知識點掌握的更準確、更清晰;

　　第二遍復習根據今年的考試教學大綱，來針對性復習每一章節的內容。

　　第二.要具備相關的數學知識儲備;

　　在學習過程中如果遇到初中的數學知識可以網絡查詢了解相關知識內容。要學會用理解記憶的方法去學習數學概念和定義定理。

　　第三.考前要認真進行復習;

　　對最重要的內容，在理解的基礎上熟記于心，同時要多做練習。提高計算能力。

　　第四，在考試中要注意應試技巧;

　　這一點往往被大家所忽略，以致于不能很好地發揮自己的水平，相反，注意這一點，往往能有效地提高考試成績。很久沒有考試的感覺了，拿到試卷一片茫然。特別注意應試技巧。

　　應試技巧包括一般應試技巧和具體應試技巧。

　　一般應試技巧：

　　1 保持良好的考試心態、沉著冷靜、不急不躁;

　　2 拿到考卷后，可先看一下有幾頁，有幾道題，但不要細看，不要看到未見到過的題目就一下子發暈;

　　3 開始做題后，從前到后按順序做，對每一道題，要認真對待，看清楚題目的條件和要求，寫出正確答案，不要在不會做的的題目上停留太長時間;

　　4 做完之后應當認真檢查，看是否有遺漏的題目，題目有沒有看清，計算有沒有錯誤等等。

　　具體應試技巧：

　　美國心理學家布魯姆認為：認識領域的學習目標包括知道、理解、應用、分析、綜合和評價六個層次。從布魯姆理論出發，人們設計了各種不同題型來考查應試者的學習水平，如是非題、選擇題、填空題、簡答題、論文題、綜合題和問答題等。根據評卷方式和性質，這些題型又可分為客觀型試題(即評卷時不需要閱卷人主觀判斷即可評分或可用機器評卷的試題，如是非題、選擇題等)和主觀型試題(即答案的正誤、優劣需要閱卷人的主觀判斷或不能用機器來評卷的試題。如問答題、論文題等)。高中起點升本、專科數學試卷采用客觀題型和主觀題型相結合的試卷來進行測試。

　　如何應試，才能在考試中取得好的成績，下面歸納了一些具體的應試要領和方法，供大家參考。

　　1 狠下功夫，全面系統地掌握所學知識和提高熟練解題能力。

　　標準化考試，一般題量較大，覆蓋面較寬，凡教材所及，可以說是沒有考不到的。因而也就沒有什么“重點題”而言，試題中沒有一道重點題答對了就能得幾十分，答錯了就得零分。恰恰相反，標準化試卷滿篇都是“小題”、“小分”。學習中的任何疏漏都會導致在考試中丟分。因此，只有扎扎實實地學習，認認真真地作答，才是取得好成績的前提和基礎。心存僥幸必定要失敗。

　　另外，由于題量大，沒有相當熟練的解題能力，要取得好成績也是不可能的。因此，應試者在全面系統地掌握所學知識和技能的同時，還要注意鍛煉和提高自己的解題速度，努力做到象“選擇題”、“填空題”等客觀題的作答，不需要多加思考便能信手寫出才行。

　　2 用“一查二查”法答題，效果較好。

　　美國學者杰里?博布羅總結了一種應試方法，即“一查二查”法。他主張應試者拿到考卷后先挑選會做的題做，既然確有把握，看準了就要立即下手，檢查一下沒有錯誤就不必再看了，如果再看下去，可能會因為緊張而起疑心，這樣既浪費時間又可能將做對的改錯了。對似會而非會沒有把握的題，用鉛筆在邊上打個記號(如劃個問號“?”)，暫時放下，繼續往下做題。通篇考卷答完后，再返回來一個一個解決劃記號的試題，此謂“一查”。

　　對于難度較大，確感無法下手的試題，再打一種記號(如“??”)，待“一查”之后，再來解決這些題。此謂“二查”。

　　對于“選擇題”，盡量把自己認為正確的答案都寫上然后交卷，不能因為沒有把握而交白卷，當然“猜謎式”答題是不可取的。最后應當想著在交卷之前把自己劃的記號擦掉。